Dạy học sinh bị ADHD

Giúp học sinh bị rối loạn thiếu tập trung ở trường

Nếu bạn là giáo viên, bạn sẽ biết những đứa trẻ này: Người nhìn ra ngoài cửa sổ, thay thế vòng cung của một con chim đang bay cho bài học toán của cô. Người không thể giữ đầu sau của mình trên ghế nếu bạn sử dụng keo dán Krazy. Người trả lời câu hỏi, ai có thể cho tôi biết bản sửa đổi thứ 6 đảm bảo điều gì? M, bạn có nhuộm tóc không?

Học sinh biểu hiện các triệu chứng đặc trưng của ADHD về sự không tập trung, hiếu động và bốc đồng có thể gây bực bội. Bạn biết trí tuệ ở đó, nhưng dường như họ không thể tập trung vào tài liệu bạn đang làm việc chăm chỉ để cung cấp. Thêm vào đó, hành vi của họ làm mất thời gian ra khỏi hướng dẫn và làm gián đoạn cả lớp.

ADHD và các thử thách trong lớp học

Hãy nghĩ về những gì các thiết lập trường học yêu cầu trẻ em phải làm: Ngồi yên. Lắng nghe. Chú ý. Làm theo hướng dẫn. Tập trung. Đây là những điều mà những đứa trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD hoặc ADD) gặp khó khăn trong việc làm - không phải vì chúng không sẵn lòng, mà vì bộ não của chúng sẽ không cho phép chúng. Điều đó không làm cho việc dạy chúng dễ dàng hơn, tất nhiên.

Học sinh mắc ADHD phải trả giá cho những vấn đề của mình ở điểm thấp, la mắng và trừng phạt, trêu chọc từ bạn bè đồng trang lứa và lòng tự trọng thấp. Trong khi đó, bạn, giáo viên, tiếp tục nhận được những lời phàn nàn từ phụ huynh, những người cảm thấy con cái họ bị lừa dối bởi sự chỉ dẫn của bạn và cảm thấy có lỗi vì bạn không thể tiếp cận trẻ bị ADHD.

Học sinh mắc ADHD:

  • Yêu cầu sự chú ý bằng cách nói chuyện rẽ hoặc di chuyển xung quanh phòng.
  • Gặp khó khăn khi làm theo hướng dẫn, đặc biệt là khi chúng được trình bày trong danh sách và với các thao tác yêu cầu các bước được đặt hàng, chẳng hạn như phân chia dài hoặc giải phương trình.
  • Thường quên viết ra các bài tập về nhà, làm chúng hoặc mang công việc đã hoàn thành đến trường.
  • Thường thiếu điều khiển động cơ tốt, điều này gây khó khăn cho việc ghi chú và viết tay một bản dùng thử để đọc.
  • Thường có vấn đề với các dự án dài hạn, nơi không có sự giám sát trực tiếp.
  • Đừng giảm cân trong khi làm việc nhóm và thậm chí có thể khiến một nhóm không hoàn thành nhiệm vụ.

Giáo viên có thể làm gì để giúp trẻ bị ADHD

Vì vậy, làm thế nào để bạn dạy một đứa trẻ sẽ không ổn định và lắng nghe? Câu trả lời: với rất nhiều sự kiên nhẫn, sáng tạo và nhất quán. Là một giáo viên, vai trò của bạn là đánh giá nhu cầu và thế mạnh riêng của từng đứa trẻ. Sau đó, bạn có thể phát triển các chiến lược sẽ giúp sinh viên tập trung vào ADHD, tiếp tục thực hiện nhiệm vụ và học hỏi hết khả năng của họ.

Các chương trình thành công cho trẻ em bị ADHD tích hợp ba thành phần sau:

  1. Phòng ở: bạn có thể làm gì để giúp học sinh dễ dàng hơn với học sinh mắc ADHD.
  2. Chỉ dẫn: các phương pháp bạn sử dụng trong giảng dạy.
  3. Can thiệp: Làm thế nào bạn chống lại các hành vi phá vỡ sự tập trung hoặc đánh lạc hướng các sinh viên khác.

Công cụ hiệu quả nhất của bạn, tuy nhiên, trong việc giúp đỡ một học sinh mắc ADHD là một thái độ tích cực. Hãy biến học sinh thành đối tác của bạn bằng cách nói, Hãy hãy cùng nhau tìm ra cách giúp bạn hoàn thành công việc của mình. khen ngợi. Cuối cùng, tìm cách để thúc đẩy một sinh viên mắc ADHD bằng cách cung cấp phần thưởng trên hệ thống điểm hoặc mã thông báo.

Xử lý các hành vi gây rối trong lớp học

Để tránh hành vi làm mất thời gian của các sinh viên khác, hãy tìm ra một vài tín hiệu cảnh báo với sinh viên mắc ADHD. Đây có thể là tín hiệu tay, bóp vai không phô trương hoặc ghi chú dán trên bàn học sinh. Nếu bạn phải thảo luận về hành vi của học sinh, hãy làm điều đó một cách riêng tư. Và cố gắng bỏ qua hành vi không phù hợp nhẹ nếu đó là vô ý và không làm sao lãng các sinh viên khác hoặc làm gián đoạn bài học.

Phòng học cho sinh viên mắc ADHD

Là một giáo viên, bạn có thể thực hiện các thay đổi trong lớp học để giúp giảm thiểu sự phiền nhiễu và gián đoạn của ADHD.

Chỗ ngồi

  • Đặt học sinh bị ADHD ra khỏi cửa sổ và ra khỏi cửa.
  • Đặt học sinh bị ADHD ngay trước bàn của bạn trừ khi đó sẽ là một điều gây xao lãng cho học sinh.
  • Ghế ngồi trong các hàng, tập trung vào giáo viên, thường hoạt động tốt hơn so với việc học sinh ngồi quanh bàn hoặc đối mặt với nhau trong các sắp xếp khác.
  • Tạo một khu vực yên tĩnh không có phiền nhiễu để làm bài kiểm tra và nghiên cứu yên tĩnh.

Cung cấp thông tin

  • Đưa ra hướng dẫn từng cái một và lặp lại khi cần thiết.
  • Nếu có thể, làm việc trên các vật liệu khó khăn nhất vào đầu ngày.
  • Sử dụng hình ảnh: biểu đồ, hình ảnh, mã màu.
  • Tạo phác thảo để ghi chú tổ chức thông tin khi bạn cung cấp thông tin.

Sinh viên làm việc

  • Tạo bảng tính và bài kiểm tra với ít mục hơn, đưa ra các câu đố ngắn thường xuyên thay vì các bài kiểm tra dài và giảm số lượng bài kiểm tra tính thời gian.
  • Kiểm tra sinh viên với ADHD theo cách họ làm tốt nhất, chẳng hạn như bằng miệng hoặc điền vào chỗ trống.
  • Chia các dự án dài hạn thành các phân khúc và chỉ định mục tiêu hoàn thành cho từng phân khúc.
  • Chấp nhận công việc muộn và cung cấp tín dụng một phần cho công việc một phần.

Cơ quan

  • Yêu cầu học sinh giữ một cuốn sổ chính với một phần riêng cho từng môn học và đảm bảo mọi thứ đi vào vở đều được đặt đúng phần. Vật liệu mã màu cho từng đối tượng.
  • Cung cấp một cuốn sổ ghi chép ba túi để làm bài tập về nhà, hoàn thành bài tập về nhà và thư điện tử cho phụ huynh (phiếu cho phép, tờ rơi PTA).
  • Hãy chắc chắn rằng học sinh có một hệ thống để viết ra các bài tập và các ngày quan trọng và sử dụng nó.
  • Dành thời gian cho học sinh sắp xếp tài liệu và bài tập về nhà. Đăng các bước để sẵn sàng về nhà.

Kỹ thuật giảng dạy cho sinh viên mắc ADHD

Các kỹ thuật giảng dạy giúp sinh viên ADHD tập trung và duy trì sự tập trung vào bài học của bạn và công việc của họ có thể có lợi cho cả lớp.

Bắt đầu một bài học

  • Báo hiệu sự bắt đầu của một bài học với một tín hiệu âm thanh, chẳng hạn như bộ đếm thời gian trứng, chuông hoặc còi. (Bạn có thể sử dụng các tín hiệu tiếp theo để hiển thị thời gian còn lại trong một bài học.)
  • Thiết lập giao tiếp bằng mắt với bất kỳ sinh viên mắc ADHD.
  • Liệt kê các hoạt động của bài học trên bảng.
  • Khi mở bài học, hãy nói cho học sinh biết họ sẽ học gì và kỳ vọng của bạn là gì. Cho học sinh biết chính xác những gì họ sẽ cần.

Thực hiện bài học

  • Giữ hướng dẫn đơn giản và có cấu trúc. Sử dụng đạo cụ, biểu đồ và các phương tiện trực quan khác.
  • Thay đổi tốc độ và bao gồm các loại hoạt động khác nhau. Nhiều sinh viên mắc ADHD làm tốt với các trò chơi cạnh tranh hoặc các hoạt động khác nhanh chóng và dữ dội.
  • Có một gợi ý không gây khó chịu được thiết lập với học sinh mắc ADHD, chẳng hạn như chạm vào vai hoặc đặt một tờ giấy dính trên bàn của học sinh, để nhắc nhở học sinh tiếp tục làm nhiệm vụ.
  • Cho phép một học sinh bị ADHD thường xuyên nghỉ và để cho em bóp bóng cao su hoặc chạm vào thứ gì đó không gây ra tiếng ồn như một ổ cắm vật lý.
  • Cố gắng không yêu cầu học sinh mắc ADHD thực hiện một nhiệm vụ hoặc trả lời công khai một câu hỏi có thể quá khó.

Kết thúc bài học

  • Tóm tắt các điểm chính.
  • Nếu bạn giao bài tập, yêu cầu ba học sinh khác nhau lặp lại, sau đó yêu cầu lớp học đồng thanh và đưa nó lên bảng.
  • Hãy cụ thể về những gì để mang về nhà.

Đề nghị đọc

Thúc đẩy trẻ bị rối loạn thiếu tập trung - Làm thế nào các triệu chứng ADHD can thiệp vào các kỳ vọng trong lớp và những gì giáo viên có thể làm để giúp đỡ. (LD trực tuyến)

Dạy học sinh mắc ADHD: Hướng dẫn tài nguyên dành cho giáo viên - Bao quát mọi khía cạnh của ADHD có thể ảnh hưởng đến lớp học. (Bộ Giáo dục British Columbia)

Dạy trẻ bị ADHD - Bao gồm lập kế hoạch bài học, kỹ thuật giảng dạy, chiến lược hành vi và giao tiếp với cha mẹ. (Dạy ADHD)

Dạy trẻ bị ADHD: Chiến lược và thực tiễn hướng dẫn - Mẹo và chiến lược giảng dạy. (Bộ Giáo dục Hoa Kỳ)

Nội dung của IEP - Hướng dẫn phát triển Chương trình giáo dục cá nhân (IEP) với cha mẹ của một đứa trẻ để giải quyết nhu cầu giáo dục của chúng. (Trung tâm thông tin và tài nguyên phụ huynh)

Các tác giả: Jeanne Segal, Tiến sĩ và Melinda Smith, M.A. Cập nhật lần cuối: Tháng 10 năm 2018.

Xem video: Trẻ rối loạn tăng động giảm chú ý-Biện pháp giúp trẻ cải thiện rối loạn tăng động giảm chú ý (Tháng 2020).

Loading...